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Desgraciadamente, es penoso y triste ver que la investigación de la ciencia

jurídica en nuestro país es retrasada en relación con los países del primer mundo,
ya que se requiere primero formar desde etapas primarias a los niños y jóvenes

con espíritu de indagación y que se inviertan los recursos necesarios para apoyar
el desarrollo de la investigación en el país.

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Cada etapa tiene tareas concretas como el seminario de investigación para
fortalecer las habilidades:

1. Lectura razonada
2. Análisis estructural

3. Análisis lógico de argumentación
4. Exposición oral

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5. Manejo de vocabulario jurídico”

Es claro que esta es una tarea conjunta ya que los profesores de Derecho en su

cátedra deben fomentar dichas destrezas.

En lo que se refiere a los seminarios, tristemente olvidados en muchas

universidades del país, estos tienen una tarea medular, porque se convierten en
prácticas regulares de los alumnos con la guía de los profesores, así como

asociaciones de estudiantes orientados bajo la dirección de los docentes.

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Ibídem. P. 13
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